Staff Data Search - جامعة الزقازيق

/ Staff Data Search - جامعة الزقازيق

Not Found

Personal Website

Adel Mohamed Mahmoud El Adl

Faculty Education - Department Department of Educational Psychology

Scientific degrees

BSc In NULL, [1981]
MSc In NULL, [1986]
(Methods for estimating the impact of some of the vocabulary scores on the stability tests with multiple choice)
PhD In NULL, [1989]
(Methods of information processing memory and short-term relationship with some brainpower)

الحالة الوظيفية الحالية :

قائم بالعمل

Academic Jobs

معيد : 12/9/1981
Doctor Assisant : 9/4/1986
Doctor : 23/8/1989
Professor Assisant : 17/1/1995
Professor : 21/10/2003
Professor Emeritus : 24/7/2019

Publications

1 - التعرف على أساليب المعلمين المتبعة لتغيير السلوكيات غير المقبولة (2016).

2 - القدرة على حل المشكلات الاجتماعية وعلاقتها بالذكاء الاجتماعى والمسئولية الاجتماعية ومفهوم الذات الاجتماعى والتحصيل الدراسي (1998).

3 - التفكير البنائي والاحساس بجودة الحياة لدى العاديين وذوي صعوبات التعلم (2010).

4 - فعالية استخدام التعلم الالكتروني في تنمية التفكير الناقد والقدرة على حل المشكلات (2009).

5 - تطوير نظم وأساليب التقويم والامتحانات حق أصيل لجميع الطلاب (2007).

6 - دور التدخل المبكر في الحد أو التخفيف من الإعاقة الذهنية (2009).

7 - علم النفس الإيجابي ومهارات الاستمتاع بالحياة (2008).

8 - مصادر الحصول على المعلومات بالتعليم الجامعي الواقع والطموحات (2004).

9 - نموذج الاستجابة للتدخل كبديل لمحك التباعد في تشخيص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم (2013).

10 - فاعلية بعض آليات علم النفس الإيجابي في رفع مستوى التوافق الدراسي لدى ذوات صعوبات التعلم من المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بدولة الكويت (2013).

11 - فعالية استخدام التعليم الإليكتروني في تحسين جودة التعليم للعاديين وذوي الاحتياجات الخاصة (2012).

12 - تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدي التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات باستخدام التعليم الاليكتروني (2012).

13 - فاعلية برنامج في استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم على تنمية الوظائف التنفيذية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم (2015).

14 - فعالية استخدام أنشطة الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير البنائي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم (2011).

15 - تحقيق العدالة المهنية في تأهيل وتشغيل المعوقين وفق قرارات الأمم المتحدة وتشريعات دول الخليج العربي (2011).

16 - فعالية استخدام التقييم الديناميكي في تحسين عملية التعلم وتطوير قدرات الطلاب (2016).

17 - Effectiveness of electronic interactive whiteboard use in developing the creative problem solving and learning motivation (2019).

18 - The effects of using an Electronic Interactive Whiteboard in Developing students’’ Attitude, Cognitive Motivation and Academic achievement (2019).

19 - Relationships between self-regulated learning strategies, learning motivation and mathematics achievement (2019).

20 - Attitude towards e- book use and relationship to self-efficacy and academic motivation (2020).

21 - Effectiveness of a program based on brain-based learning theory in developing mathematical skills and scientific thinking among mathematic disabled Omanis students (2020).

22 - Effects of a Group E-Therapy Program on Improving Social Skills of Children with ASD (2021).

23 - The Correlation between Social Media Addiction and Life Satisfaction among University Students (2021).

24 - The Effect of a Training Program Based on Brain-based Learning Theory in Developing Working Memory and Motivation Among Tenth Grade Students (2019).

25 - Defining and determining intellectual disability (intellectual developmental disorder): Insights from Dsm-5 (2020).

26 - The Effect of Self-Regulated Learning Strategies on Developing Creative Problem Solving and Academic Self-Efficacy among Intellectually Superior High School Students (2021).

27 - أثر استخدام برامج التسريع والإثراء علي تنمية الوظائف التنفيذية وتحسين مستوى التحصيل الدراسي للموهوبين ذوي صعوبات التعلم (2017).

28 - فاعلية برنامج في استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم على تنمية الوظائف التنفيذية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم (2017).

29 - السلوك الاجتماعي الايجابي وعلاقته بكل من الأمن النفسي والتشوهات الفكرية لدى طلاب كلية التربية وكلية التربية الرياضية (دراسة مقارنة) (2017).

30 - الأساليب المستخدمة من قبل المعلمات في دولة الكويت لتغيير السلوكيات غير المقبولة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، دراسة وصفية مقارنة (2017).

31 - الذكاء الانفعالي للمعلم وعلاقته باستراتيجيات المواجهة وأساليب ضبط الصف (2018).

32 - عادات العقل وعلاقتها بكل من التفكير التأملي والذكاء الأخلاقي (2018).

33 - فعالية بعض آليات علم النفس الإيجابي في رفع مستوى مفهوم الذات للطلاب ذوي صعوبات التعلم (2018).

34 - Fostering creativity and innovation through technology among students with special needs (2019).

35 - فعالية نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية التفكير الابتكاري والحل الابداعي للمشكلات (2019).

36 - The effectiveness of a counseling program based on Mindfulness in increasing concentration of attention and Reduce psychological stress among the general secondary stage (2020).

37 - العلاقة بين القيم الأخلاقية وإدراك جودة الحياة في ضوء متغيري نوع الطالب والمستوى الدراسي الأكاديمي (2020).

38 - توظيف التعلم الشبكي في دراسة مشكلات طلاب جامعتي الكويت والسلطان قابوس من وجهة نظرهم: دراسة عبر ثقافية (2020).

39 - أثر استخدام برامج التسريع والإثراء على تنمية الوظائف التنفيذية وتخفيف حدة أعراض نقص الانتباه وفرط والنشاط للموهوبين ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (2020).

40 - ضغوط ما بعد الصدمة وعلاقتها بقلق المستقبل لدى طلاب الجامعة بعد جائحة كورونا كوفيد19(COVID-19) (2021).

41 - تنمية مهارات التفكير العليا للطالب العماني باستخدام استراتيجيات تعلم فعالة (2021).

42 - تأثير استخدام استراتيجية قبعات التفكير الست في تنمية القدرة على حل المشكلات والقدرة على اتخاذ القرار لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي (2021).

43 - الذكاء الثقافي وعلاقته بكل من الاغتراب الثقافي والتشوهات الفكرية (2021).

44 - The effect of self-Regulated learning strategies on developing working memory and achievement goal orientation among high school students (2021).

45 - التحديات التي تواجه البحث العلمي في الوطن العربي من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا: دراسة عبر ثقافية (2022).

46 - التدريس المتمايز كأستراتيجية تعلم فعالة للعاديين وذوي الاحتياجات الخاصة (2017).

47 - فلسفة التدريب وتطوير الكفايات التدريسية والتنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس (2017).

48 - المسئولية المجتمعية وتنمية قيم الانتماء والمواطنة (2017).

49 - الكفاءة المهنية للمعلم وفعالية النظام التربوى فى تحديد نوعية أجيال المستقبل (2017).

50 - حقوق الأشخاص المعوقين وفق المواثيق الدولية وقوانين الدول العربية (2017).

51 - تنمية المرونة المعرفية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية باستخدام استراتيجيات ما وراء التعلم (2018).

52 - مدى التزام أعضاء هيئة التدريس بأخلاقيات المهنة من وجهة نظر طلابهم وفق معايير الجودة (2018).

53 - تحديات توظيف مجتمع المعلومات في دمج ذوي الإعاقة في المجتمع (2018).

54 - فعالية استخدام بعض آليات علم النفس الايجابي في تنمية مفهوم الذات لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي (2018).

55 - فعالية استخدام نظرية الاستجابة للمفردة في تشخيص وتقييم ذوي الاحتياجات الخاصة (2018).

56 - Effectiveness of a training program based on brain-based learning theory in Developing Critical Thinking Skills Among University Students (2018).

57 - مدى الوعي بالاقتصاد المعرفي لدى طلاب جامعة السلطان قابوس (2018).

58 - فعالية استخدام تكنولوجيا المعلومات في توظيف الذكاء الاقتصادي لتعزيز ريادة الأعمال (2019).

59 - فعالية استخدام التقييم الدينامي في قياس القدرات الابداعية للطلاب المتفوقين أكاديميا (2019).

60 - دور مجتمع المعلومات في تعزيز خطة التنمية المستدامة لعام 2030 (2019).

61 - Effect of differential teaching techniques on achievement goal orientation and academic self-efficacy (2019).

62 - Psychological hardiness and life satisfaction of adolescents who suffered from abuse in childhood (2019).

63 - Analysis of the Goodenough draw -A -Man test content in the detection of creative children (2019).

64 - Effects of giving students a choice of homework assignments on academic motivation and self-direction of learning (2019).

65 - Blended Learning Model for Enhancing Innovation and Entrepreneurial Skills (2020).

66 - تدريب معلمي مرحلة التعليم الأساسي لتطوير كفاياتهم التدريسية وفق مهارات القرن الحادي والعشرين (2020).

67 - مدى التزام طلاب الدراسات العليا بأخلاقيات البحث العلمي وفق معايير الجودة في إعداد الرسائل العلمية من وجهة نظر مشرفيهم (2020).

68 - أثر طريقة تقديم المحتوى ببرامج الحاسوب التعليمية في تنمية مهارات التفكير الناقد والابداع الأكاديمي (2020).

69 - معوقات توظيف تقنيات التعليم الالكتروني بمرحلة الجامعة من وجهة نظر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس (2020).

70 - فعالية التقييم الاليكتروني باستخدام الاختبار المعتمد على الحاسب الآلي في تطوير عمليات التعليم والتعلم (2020).

71 - مدي التزام أعضاء هيئة التدريس بأخلاقيات التعلم عن بعد أثناء جائحة كورونا (كوفيد – 19) من وجهة نظر الطلاب (2021).

72 - كفايات المعلم اللازمة لتوظيف التقويم الالكترونى فى عملية التعليم (2021).

73 - صعوبات التعلم والتدريس العلاجي (2011).

74 - العمليات المعرفية وتجهيز المعلومات (2011).

75 - سيكولوجية الموهبة والتفوق (2012).

76 - مدخل إلى التربية الخاصة (2012).

77 - المرجع فى الإعاقات والاضطرابات النفسية وأساليب التربية الخاصة (2013).

78 - صعوبات التعلم وأثر التدخل المبكر والدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة (2014).

79 - مناهج البحث في العلوم الانسانية (2014).

80 - القياس والتقويم: بناء وتقنين المقاييس (2015).

81 - القياس النفسي للعادين وذوي الاحتياجات الخاصة (2015).

82 - صعوبات التعلم الأكاديمية والنمائية (2015).

83 - تعليم ذوي صعوبات التعلم (2015).

84 - التعلم الاليكتروني وصعوبات التعلم (2015).

85 - تشخيص وتقييم صعوبات التعلم (2016).

86 - الإحصاء النفسي والتربوي (2017).

87 - علم النفس الاجتماعي (2017).

88 - علم نفس اللغة (2018).

89 - علم نفس التعلم (2019).

90 - اتجاهات معاصرة في التعليم والتعلم (2019).

91 - الذكاء (2021).

92 - ذكاءات متعددة (2020).

93 - علم النفس التربوي (2021).

94 - شخصية الانسان (2021).

95 - علم النفس العصبي المعرفي (2022).

96 - Effects of Online Education in Knowledge Economies on Intrinsic Motivation and Thinking Styles (2020).

97 - Developing a Pedagogy for Teaching Innovation and co-creation in faculty of Education Based on Design Thinking and Digital Transformation (2020).

98 - الكفايات اللازمة لتطوير أداء معلمي التربية الخاصة وفق مفهوم الجودة الشاملة (2016).

99 - دور الملل الأكاديمي في التسرب المدرسي وإحداث الهدر التعليمي. (2016).

100 - دور التقييم الايجابي للذات في الشعور بالأمن النفسي وتخفيف قلق المستقبل (2016).

101 - البنية الأخلاقية للمجتمع المصري ودور المدرسة (2016).

102 - فاعلية استراتيجية التقويم البنائي في تنمية التحصيل الدراسي والاتجاه نحو المادة (2016).

103 - اتجاهات المعلمين وأولياء الأمور نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم في المدارس العادية (2016).

104 - تنمية الدوافع المعرفية للطلاب باستخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة (2016).

105 - فاعلية التدخل المبكر في وقاية الأطفال المعرضين لخطر صعوبات اللغة (2016).

106 - فاعلية دور الجمعيات الأهلية في تحقيق حاجات أولياء أمور الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (2015).

107 - فعالية توظيف التعلم الإلكتروني في تحسين التحصيل الدراسي والدافع للمعرفة للتلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم ب (2015).

108 - فاعلية برنامج تدريبي في تنمية مهارات التفكير للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم (2015).

109 - فعالية برنامج قائم على بعض آليات العلاج المعرفي والانفعالي لخفض اضطرابات الانتباه مع فرط النشاط لدى ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية (2015).

110 - التشوهات المعرفية وعلاقتها بالاتجاه نحو التعصب والعنف لدى طلاب الجامعة (2015).

111 - ضغوط ما بعد الصدمة وعلاقتها بقلق المستقبل لدى طلاب الجامعة بعد ما يسمى بالربيع العربي (2014).

112 - ضغوط ما بعد الصدمة وعلاقتها بقلق المستقبل لدى طلاب الجامعة بعد ما يسمى بالربيع العربي (2014).

113 - Neurocognitive and Psychological Profiles of Children with Idiopathic (2024).

114 - فعالية استخدام التعلم الاليكتروني في تنمية الدافع للمعرفة والتحصيل الدراسي لدى الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة (2014).

115 - التربية ودورها في إكساب وترسيخ قيم المواطنة للطلاب (2013).

116 - ضغوط ما بعد الصدمة وواقع الأداء التربوي لمعلمي التربية الخاصة بعد ثورة 25 يناير (2013).

117 - فاعلية بعض آليات علم النفس الإيجابي في رفع مستوى التوافق الدراسي لدى ذوات صعوبات التعلم من المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بدولة الكويت (2014).

118 - فاعلية بعض آليات علم النفس الإيجابي في رفع مستوى الدافعية للدراسة لدى ذوات صعوبات التعلم من المرحلتين الابتدائية والمتوسطة بدولة الكويت (2013).

119 - نموذج الاستجابة للتدخل كبديل لمحك التباعد في تشخيص التلاميذ ذوي صعوبات التعلم (2013).

120 - فعالية استخدام نموذج الاستجابة للتدخل في تشخيص وتقييم ذوي صعوبات التعلم (2013).

121 - فاعلية استخدام التقييم الدينامي في تشخيص وتقييم ذوي الاحتياجات الخاصة (2013).

122 - Neurocognitive and Psychological Profiles of Children with Idiopathic Epilepsy (2014).

123 - Lower Cognitive Performance Among Obese Egyptian Adolescents (2012).

124 - Quality of life in children with type1 diabetes and their family and relationship to some psychosocial factors (2012).

125 - مدى فعالية نموذج الاستجابة للتدخل في تشخيص وعلاج صعوبات التعلم (2013).

126 - الصعوبات التعليمية المرتبطة بالطلاب الموهوبين ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بفرط النشاط (2012).

127 - تنمية مهارات الحل الإبداعي للمشكلات لدي التلاميذ ذوي صعوبات تعلم الرياضيات باستخدام التعليم الاليكتروني (2012).

128 - فعالية استخدام التعليم الإليكتروني في تحسين جودة التعليم للعاديين وذوي الاحتياجات الخاصة (2012).

129 - جودة الحياة المدرسية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم وإشباع حاجاتهم غير الأكاديمية، (2011).

130 - فعالية بناء برامج تربوية فردية للتلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم (2011).

131 - فعالية التشخيص والتدخل المبكر للموهوبين ذوي صعوبات التعلم (2011).

132 - فعالية استخدام أنشطة الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير البنائي لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم (2011).

133 - تحقيق العدالة المهنية في تأهيل وتشغيل المعوقين وفق قرارات الأمم المتحدة وتشريعات دول الخليج العربي (2011).

134 - Quality of life in sibling of Autistic children (2011).

135 - فعالية استخدام استراتيجيات التنظيم الذاتي في علاج التلاميذ ذوى صعوبات تعلم القراءة والحساب (2010).

136 - التفكير البنائي والاحساس بجودة الحياة لدى العاديين وذوي صعوبات التعلم (2010).

137 - الموهبة والطفولة القاسية (2010).

138 - الأمانة العلمية والعدالة الأكاديمية والتفريط بالمسؤولية رؤية نقدية (2010).

139 - دور علم النفس في تحقيق ايجابية الطلاب العاديين وذوي صعوبات التعلم داخل المدرسة (2010).

140 - فعالية استخدام برنامج هندسة التفكير " الكورت" في تنمية التفكير البداعي (2010).

141 - تنمية دافعية طلاب كليات التربية النوعية للدراسة من خلال التعليم اللاأكاديمي (2010).

142 - الموهوبون التوحديون من الأطفال والمراهقين (2010).

143 - Consequences of child abuse (2010).

144 - دور التدخل المبكر فى الحد أو التخفيف من الإعاقة الذهنية (2009).

145 - التعلم الاليكتروني ضرورة حتمية لبناء المتميزين في مدارس المستقبل (2009).

146 - قلق الاختبار وعلاقته بسرعة الإدراك وأداء مهام الذاكرة العاملة (2006).

147 - تجهيز المعلومات لدى المتخلفين عقليا القابلين للتعلم (2006).

148 - فعالية استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني في تنمية التفكير الابداعى (2004).

149 - القدرة على حل المشكلات ومهارات ما وراء المعرفة لدى العاديين والمتفوقين عقليا (2003).

150 - النموذج البنائى لعوامل عزو النجاح و الفشل عند أداء مهام الذاكرة العاملة وعلاقتها باستراتيجيات الدراسة (2002).

151 - ما وراء المعرفة والدافعية و استراتيجيات التنظيم الذاتي للتعلم لدى العاديين وذوى صعوبات التعلم (2002).

152 - النموذج البنائى لإستراتيجيات التعلم وحل المشكلات في علاقتها بتوجه الهدف والاتجاه نحو المخاطرة (2001).

153 - تحليل المسار للعلاقة بين مكونات القدرة على حل المشكلات الاجتماعية وكل من فعالية الذات والاتجاه نحو المخاطرة (2001).

154 - الاغتراب لدى كبار السن من المقيمين داخل دور المسنين وخارجها (2000).

155 - أثر الأسلوب المعرفي واستراتيجية تجهيز المعلومات على الذاكرة العاملة (2000).

156 - الاختلاف في مستويات الإدراك والذاكرة والفهم باختلاف استراتيجية الانتباه لدى عينة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي(في إطار نظرية تجهيز المعلومات ) (1999).

157 - دراسة مقارنة بين التلاميذ العاديين وذوى صعوبات التعلم في بعض المهارات المعرفية والاجتماعية (1998).

158 - القدرة على حل المشكلات الاجتماعية وعلاقتها بالذكاء الاجتماعي والمسئولية الاجتماعية ومفهوم الذات الاجتماعي والتحصيل الدراسي (1998).

159 - الذكاء وأنماط التفكير لدى عينة من العدوانيين وغير العدوانيين (1998).

160 - التنبؤ بالتحصيل الدراسي من بعض المتغيرات غير المعرفية (1996).

161 - أثر الضغوط النفسية والقلق والذكاء ونوع الطالب على القدرة على حل المشكلات (1995).

162 - الاتزان الانفعالي وعلاقته بكل من السرعة الادراكية والتفكير الابتكارى (1995).

163 - علاقة الجنس ودافع الانجاز وتقدير الذات بالتوافق الدراسي لطلاب الصف الأول الثانوي العام (1991).

164 - التوافق الدراسي لأبناء الأمهات العاملات وغير العاملات (1991).

165 - التفكير العلمي وعلاقته بكل من الاتجاه العلمي والميل العلمي والتحصيل العلمي (دراسة عاملية) (1994).

166 - فاعلية استخدام التعزيز الموجب في التغلب على صعوبات التعلم فى مادة الكيمياء للصف الثاني الاعدادى (1993).

167 - أثر نوع المهمة وطريقة قياس الذاكرة على كل من الاستدعاء والتعرف قصير وطويل الأمد (1993).

168 - أثر تفاعل التعزيز وأسلوب التدريس على التحصيل في مادة العلوم (1991).

169 - أثر إعطاء أوزان مختلفة للاستجابات على صدق الاختبارات متعددة الاختيارات (1990).

170 - دراسة عامليه لبعض الجوانب المعرفية في إطار نظرية تجهيز المعلومات (1990).

171 - فعالية التوافق وإشباع الحاجات النفسية في نقصان الشعور بالاغتراب لدى المسنين (دارسة نظرية ). (2001).

Research Area