Staff Data Search - جامعة الزقازيق

/ Staff Data Search - جامعة الزقازيق

Not Found

Personal Website

Ghada Mohamed Ahmed Shehata

Faculty - Department learning disabilities

Scientific degrees

BSc In NULL, [2006]
MSc In NULL, [2011]
(Attention centered on the self and its relationship to what's behind the mood at Zagazig University Students)
PhD In NULL, [2015]

الحالة الوظيفية الحالية :

قائم بالعمل

Academic Jobs

معيد : 18/2/2007
Doctor Assisant : 7/8/2011
Doctor : 27/5/2015
Professor Assisant : 26/1/2021
استاذ مساعد لقب علمى : 26/1/2021

Publications

1 - تقييم مخرجات التعلم في التعليم العالي "AHELO" على المستوى الدولي "دراسة حالة على جامعة الزقازيق". (2015).

2 - الاتجاه نحو الحد من ظاهرة الغش الدراسي في المدارس والجامعات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والمعلمين والطلاب. (2016).

3 - الاتجاه نحو التطبيق التجريبي لنظام البوكليت في امتحانات الثانوية العامة لدى عينة من المعلمين والطلاب وأولياء الأمور ومقترحات لتطويرها. (2018).

4 - العدالة الأكاديمية لأعضاء هيئة التدريس كما يدركها الطلاب وعلاقتها بالاندماج الجامعي لديهم. (2018).

5 - استخدام نموذج ساميجيما Samejima للاستجابة المتدرجة ثنائي البارامتر في تدريج مقياس الإرهاق الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة. (2018).

6 - الكمالية العصابية والقلق الاجتماعي لدى مرتفعي ومنخفضي الشفقة بالذات من المراهقين. (2019).

7 - تكامل مدخلي القياس محكي المرجع ونظرية الاستجابة للمفردة في تقييم المهارات الابتكارية في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. (2020).

8 - تقييم رضا أعضاء هيئة التدريس والطلاب عن واقع إجراءات تطبيق نظام التصحيح الآلي للاختبارات ومعوقات تطبيقها وآليات تفعيلها بجامعة الزقازيق. (2020).

9 - Thesis title: for The effectiveness of a training program developing perceptual speed on enhancing academic performance in sixth graders with slow learning (2024).

10 - Effectiveness of a program based on the audio-oral approach to treat dyslexia among primary school students (2024).

11 - The structural model of some variables associated with dyslexia among primary school students (2024).

12 - The Effectiveness of Communicative Rehabilitation Program to Reduce Some Phonological Process Disorders in Children With Specific Language Impairment (2024).

13 - effectiveness of social skills training on reducing bullying a mong primary stage victim pupils with learning disabilities (2024).

Research Area